九年义务教育阶段的中小学生一直以来都是教育部门关注的重中之重，这一时期的学生宛如早上七八点钟的太阳充满着朝气和蓬勃。这一时期的学生大多会因为年龄小的原因性质尚未发育成熟，此时的他们并没有意识到学习到底是多么重要的一件事。

所以很多学生并没有把时间和精力放在学习上，这也是导致学生成绩有所下降的主要原因，在学生成长和学习的道路上，还需要家长慢慢的引导，可在家长和老师的严格要求下，也让当代学生所承担的学习负担和压力变得越来越重，为此针对于中小学生，教育部门又颁布了双减政策。

按照双减政策的落实在校外补习机构濒临倒闭，学生在周末双休以及其他法定节假日不必参加校外相关培训，双减政策的落实在一定程度上也可以保护住家长的裤腰带，不必再承担昂贵的教育培训费，保证学生文化课成绩提高的同时，也让家长与学生之间的亲子关系达到了和睦的状态。

在受到网课的影响制度之下，学生学习效率及文化课成绩不断下降，在我国中小学9年义务教学阶段开展课后延时服务，要求学生在周一到周五的时间开展1~2个小时不为固定的自习课程，由班主任以及其他任课老师带领之下，提高学生的授课效率，在校内完成作业，减少家庭接送难题以及教育培训负担。

这种特殊的教学方式又被称为课后延时服务政策，课后延时服务政策有效地缓解了家长接送孩子困难的问题，这项政策实施初期确实受到了许多家长的一致支持，可随着这项政策实施一段时间后，越来越多的家长开始反对课后延时服务政策的执行，他们认为这种延时服务方案会延后学生完成家庭作业的时间也会影响学生的正常休息和作息。

为此针对中小学生教育部门决定全面取消课后延时服务政策自新学期开学后针对中小学生将实现新的延时服务方案新政策的执行，受到家长的关注。

中小学要取消课后延时服务？部分地区尝试新方案，家长意见并不统一

针对于中小学阶段的学生，教育部门在取消课后延时服务政策后决定正式推行课后5+2教学模式。

5+2教育模式就是指学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，结束时间要与当地正常下班时间相衔接，对家长接孩子还有困难的学生，应提供延时托管服务。课后5+2教学模式会以16字方针为主：“全面覆盖、保证时间、提高质量、强化保障”。

这项政策能够进一步缓解家长接送孩子困难的问题，通过延后学生放学时间的方式，家长可以在下班后再来学校接孩子放学回家更好地保证学生的安全，避免让学生独自乘坐校车和公交车回家。

最主要的是课后5+2教学模式的执行，可以帮助学生在校期间完成家庭作业，缓解家长辅导孩子做作业时产生的矛盾和压力。完成家庭作业后，学生可以在教师的带领下，在校期间多学习一门特长和技能，进一步培养学生在德智体美劳全方面发展，避免学生做指挥读书的书呆子，有效地帮助学生检验缓解学生的学习焦虑感。

课后服务经费主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助。课后服务一般由本校教师承担，也可聘任退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者参与。充分利用好少年宫、青少年活动中心等社会资源。

新方案的执行有助于中小学生的学习和发展，也能为家长解决不少麻烦，自然受到诸多家长的支持。

转自：湖州招聘网