3月19-21日

为精准落实新课标“教学评”一致性理念，深入落实问题导入式支架教学，提高教师基于“教学评”一致性教学设计的能力，促进教师的专业发展，我校于3月19—21日开展道法、地理、历史、生物等学科同课异构活动，并于课后进行教研，教师发展中心张倩倩主任及相关学科老师参与听评课教研。本次活动，不仅是教学技艺的切磋，更是教育智慧的共享，为教师专业化成长搭建互学互鉴的交流平台。

转自：湖州招聘网